積み木・木のおもちゃなどの童具を紹介する、和久洋三の童具館

　では、子どもの成長の「主食」となる童具をどのように与えていったらよいか、お話ししたいと思います。

よいおもちゃのある環境づくりは親の役目

　最初に言えることは、常に童具とふれあうことのできる環境をつくってあげることです。
　童具には数量的な法則性（関係性）があり、いろいろな童具を組み合わせることで遊びが無限に広がりますが、その組み合わせを自由に考えることは、いろいろなものをひとつに「まとめる力」や、ひとつのものをたくさんのものに「応用する力」、そしてそれを実行する「創造力」に発展していきます。
　ですから、個々の童具で楽しむのはもちろんのことですが、他の童具と一緒に遊び、その結びつき、関係性を感じ取ることに重要な意味があります。雑多なおもちゃ箱の中に童具が一つ、二つあるのでは本領が発揮できません。まず、子どもの創造力を満足させるに充分な量の童具をそろえて、環境づくりをしてあげて下さい。
　（童具の関係性と意義について、詳しくは「いい積み木の条件」をご覧下さい）

　創造力はいろいろなものごとを結びつける力でもあるのです。
　そして、これから述べる子どもとの関わり方や、童具にまつわる話を参考にして、楽しい子育て、保育をしていただきたいと思います。

（和久洋三著／『おもちゃの選び方・与え方』より抜粋）